　平成１９年度

　　３学年　国語科　 授業計画

　　　　　　　　　　　　　　　　　　広島市立　石内小学校　

　　 ◆　教科の目標

　国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め国語を尊重する態度を育てる。

　　 ◆　評価の観点

・国語に対する関心をもち、進んで話し合ったり、適切に書いたり、読書の範囲を広げたりしようとする。
・相手や目的に応じ、調べた事などについて、筋道を立てて話したり、話の中心に気を付けて聞いたりする。
・相手や目的に応じ、調べた事などが伝わるように、段落相互の関係を工夫して文章を書く。
・目的に応じ、内容の中心をとらえたり段落相互の関係を考えたりしながら読む。
・音声、文字、語句、文や文章、言葉遣いなどの国語についての基礎的な事項について理解している。
・書写では、文字の大きさ、配列、毛筆では、点画の接し方、交わり方、方向、文字の組み立て方などを理解して文字を正しく書く。

　　 ◆　評価の方法

学習態度　ノート　音読　情報収集　発表　学習プリント　テスト　作品

　　 ◆　学期ごとの学習内容と学習のポイント

	学習すること	学習のポイント
前期	○すいせんのラッパ　詩 ○知ってほしいな、　　自分のこと　　　　 ○自然のかくし絵 ○ゆうすげ村の小さな　旅館　　　　　　　 ○わたしのお気に入りの　場所　 ○毛筆（一二・下・日）	・物語や詩に描かれた場面のようすや人物のようすを読みとる。・紹介の中心となる内容を明確にしながら、段落相互の関係に注意して書く。・書かれていることをまとまりごとに読みとる。・場面の移り変わりに注意して、物語のあらすじを読みとる。・紹介する内容の中心を考え、その場所の楽しさやおもしろさを分かりやすく　話す。友達の発表の内容を正しく聞き取る。
後期	○木かげにごろり ○つな引きのお祭り ○「わたしの研究レポー　ト」を書こう ○もうどう犬の訓練 ○サーカスのライオン ○「もしもの国｣に行ってみ　よう ○毛筆（大・小・正月・水）	・民話のおもしろさを読み味わうとともに、いろいろな民話を紹介する。・何がどのように書かれているかに気をつけて文章を読み、地域の行事を調　べて紹介する。・調べたことを整理して、分かりやすく書く。　・相手に自分の考えが分かるよう、筋道を立てて話す。・物語の中心となる人物の気持ちを考えながら読み、いちばん強く心に残った場面を発表する。・設定から外れないように注意して、想像したことを文章に書く。

平成１９年度

　　３学年　算数科　 授業計画

　　　　　　　　　　　　　　　　　　広島市立　石内小学校　

　　 ◆　教科の目標

　数量や図形についての算数的活動を通して、基礎的な知識と技能を身に付け、日常の事象について見通しをもち筋道を立てて考える能力を育てるとともに、活動の楽しさや数理的な処理のよさに気付き、進んで生活に生かそうとする態度を育てる。

　　 ◆　評価の観点

・知識や技能などの有用さ及び数量や図形の性質や関係を調べたり筋道を立てて考えたりすること　のよさに気づき、進んで生活に生かそうとする。
・算数的活動を通して、数学的な考えの基礎を身につけ、事象について見通しをもち筋道を立てて　考える。
・整数の計算が確実にでき、それを用いるとともに、ものの大きさを測定したり、図形の構成要素に着　目したり、資料や表やグラフに表したりする。
・数量や図形についての感覚を豊かにするとともに、整数の計算の意味、量の単位と測定の意味、基本的な図形の意味及び資料の表し方を理解している。

　　 ◆　評価の方法

　学習態度　ノート　発表　テスト　プリント

　　 ◆　学期ごとの学習内容と学習のポイント

	学習すること	学習のポイント
前期	○たし算とひき算 ○かけ算 ○かけ算のひっ算 ○時間と時こく ○表とグラフ ○長さ ○かさ	・３桁の数のたし算とひき算をする。・かけ算のきまりや性質を考える。・かけ算の筆算をする。・時間と時刻の意味を考える。・表や棒グラフをよんだりかいたりする。・長さの単位がわかり、測定や計算をする。・かさの単位を考え、簡単な測定や計算をする。
後期	○わり算 ○形 ○大きな数 ○あまりのあるわり算 ○２けたのかけ算 ○重さ ○箱の形 ○３年のまとめ	・わり算の意味を考え、簡単な計算をする。・四角形や三角形の特徴や性質を考え、作図する。・万の位の数の読み書きをし、仕組みを考える。・あまりのあるわり算の意味を考え、簡単な計算をする。・２桁のかけ算の意味を考え、計算をする。・重さの単位がわかり、簡単な測定や計算をする。・箱の形の特徴を考える。・３年で学習したことを思い出し、復習する。

平成１９年度

　　３学年　社会科　 授業計画

　　　　　　　　　　　　　　　　　　広島市立　石内小学校　

　　 ◆　教科の目標

　社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる民主的、平和的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う。

　　 ◆　評価の観点

・地域社会における社会的事象に関心をもち、それを意欲的に調べることを通して、地域社会の一員としての　自覚を持つとともに、地域社会に対する誇りと愛情をもとうとする。
・地域社会における社会的事象から学習の問題を見いだして追求・解決し、地域社会の社会的事象の特色や相互の関連について考え、適切に判断する。
・地域における社会的事象を的確に観察、調査したり、地図や各種の具体的資料を効果的に活用したりするとともに、調べた過程や結果を工夫して表現する。
・地域の産業や消費生活の様子、人々の健康な生活や安全を守るための諸活動、地域の地理的環境、人々　の生活の変化や地域の発展に尽くした先人の働きを理解している。

　　 ◆　評価の方法

学習態度　発表　ノート　学習プリント　新聞作り　テスト

　　 ◆　学期ごとの学習内容と学習のポイント

	学習すること	学習のポイント
前期	○学校のまわりのようす ○広島市のようす ○わたしたちのくらしと商店　の仕事	・学校のまわりの様子を観察し、地図で表したり場所による様子の違いを　話したりする。・広島市を地図で表したり場所による様子の違いを話したりする。・まちで働く人の様々な仕事に関心を持ち、働く人の仕事について調べ、まとめる。
後期	○わたしたちのくらしと　　　ものを作る仕事 ○災害からいのちを守る ○事故や事件からいのちや　　　　　　　くらしを守る	・自然条件を生かした野菜づくりなどの努力や工夫について知る。・工場見学を通して、工場の生産のようすや働く人の工夫や努力につい　てまとめる。・消防署を見学したり調査したりして、自分たちの身近なところに、安全を　守るための人・もの・ことがあることをまとめたり発表したりする。・交番・警察署を見学したり調査したりして、自分たちの身近なところに、　安全を守るための人・もの・ことがあることをまとめたり発表したりする。

平成１９年度

　　３学年　図画工作科 　授業計画

　　　　　　　　　　　　　　　　　　広島市立　石内小学校　

　　 ◆　教科の目標

表現及び鑑賞の活動を通して、つくり出す喜びを味わうようにするとともに造形的な創造活動の基礎的な能力を育て、豊かな情操を養う。

　　 ◆　評価の観点

・自分の思いを表す体験を深めることに関心をもつことやつくったものなどに関心をもって見るなど、進んで造　形表現活動を楽しみ、その喜びを味わおうとする。
・見たことや感じたことなどをもとに想像力を働かせ、豊かな発想をしたり、つくりたいものの美しさや用途を考えるなど構想したりする。
・手を十分に働かせたり、体全体の感覚を生かしながら、つくりだす能力を働かせて、自分なりの技法や表し方を工夫する。
・自分たちの作品や身近にある作品などのよさや美しさ、感じの違いなどに関心をもって見る。

　　 ◆　評価の方法

作品　制作中の様子　準備物　用具の使い方　作品鑑賞の様子

　　 ◆　学期ごとの学習内容と学習のポイント

	学習すること	学習のポイント
前期	○ これでかけるよ ○ グルグルかくかく ○ くっつけくっつけ ○ 風パワーぜんかい ○ 心キラリ ○ ねん土でお話 ○ 絵本がいっぱい	・集めた材料を活用し、楽しんで絵に表す。・いろんな線から想像した世界を楽しんで絵に表す。・粘土をつけたしながらできる、空間の変化を楽しむ。・風の力で動く車を身近な材料を使ってつくる。・心に残った身の回りの出来事の一場面を絵に表す。・様々な技法を生かしながら、自分で考えたお話を粘土でつくる。・身の回りの絵本について造形的な美しさやおもしろさに関心を持つ。
後期	○ ふわふわゴーゴー ○ だんボールのへんしん ○ そのときの気もちを大切に ○ みんなでつくろう！ゆめの町 ○ 広がれ生きものワールド ○ 切って切ってトントントン	・ポリ袋の特性を生かし、楽しんで遊ぶものをつくる。・ダンボールを手でちぎり、いろんな形を見つけ、イメージをもち、想像　してつくる。・物語に登場する人や物などから、楽しんで想像を広げて絵に表す。・空き箱などを利用して協力しながら夢のある町を楽しんでつくる。・こんな生き物がいたら楽しいだろうなと想像しながら版に表す。・のこぎりを使い、木をいろんな長さに切って、つないだり、積んだりして表す。

平成１９年度

　　３学年　理科　 授業計画

　　　　　　　　　　　　　　　　　　広島市立　石内小学校　

　　 ◆　教科の目標

　自然に親しみ、見通しをもって観察、実験などを行ない、問題解決の能力と自然を愛する心情を育てるとともに自然の事物・現象についての理解を図り、科学的な見方や考え方を養う。

　　 ◆　評価の観点

・自然事象を興味・関心をもって追求し、生物を愛護するとともに、見いだした特性を生活に生かそうとする。
・自然事象を比較しながら問題を見いだし、差異点や共通点をとらえ、問題を解決する。
・簡単な器具や材料を見つけたり、使ったり、作ったりして観察、実験やものづくりを行い、その過程や結果を　分かりやすく表現する。
・生物の成長の様子や体のつくりにはきまりがあることや、光、電気及び磁石には決まった性質があること、太　陽と地面の様子には関係があることなどを理解している。

　　 ◆　評価の方法

学習態度　実験態度　観察記録　ノート　テスト

　　 ◆　学期ごとの学習内容と学習のポイント

	学習すること	学習のポイント
前期	○たねをまこう ○チョウをそだてよう ○植物のつくりとそだち ○こん虫をさがそう ○植物の一生	・植物のたねをまき、植物の育ち方を調べる。・モンシロチョウなどのチョウを飼育観察し、チョウはこん虫であることやこん　虫の特徴を知る。・植物の体は、根・茎・葉からできていることを知る。・いろいろなこん虫のつくりと育ちを調べ、チョウと比べて共通点や差異をまとめる。・植物の開花・結実・枯死のようすを観察し植物の一生をまとめる。
後期	○かげのでき方と太陽の　光 ○あたたかさと太陽の光 ○電気であかりをつけよう ○じしゃくのふしぎをさぐ　ろう	・日陰や影の出来方について、太陽の位置と関係付けて調べたり、考えたりする。・日なたと日陰の地面の温かさや湿り気を体感や温度計などで比べる。・乾電池と豆電球を使って、回路ができると明かりがつくことや、ものには電　気を通すものと通さないものがあることを調べる。・ものには磁石につくものとつかないものがあることや磁石の極の性質を調べる。

平成１９年度

　　３学年体育科　授業計画

　　　　　　　　　　　　　　　　　　広島市立　石内小学校　

　　 ◆　教科の目標

　心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、運動に親しむ資質や能力を育てるとともに、健康の保持増進と体力の向上を図り、楽しく明るい生活を営む態度を育てる。

　　 ◆　評価の観点

　運
動
領
域

　

・進んで楽しく運動をしようとする。また、約束やきまりを守り、互いに協力し、健康・安全に留意して運動し　ようとする。
・運動の特性に応じた課題をもち、活動の仕方を考え、工夫している。
・運動の特性に応じた技能を身につけている。　
・毎日の生活と健康とのかかわりについて関心をもち、自ら健康的な生活を送るため、進んで学習に取り組もうとする。
　

保
健
領
域

・毎日の生活と健康とのかかわりについて、課題の解決をめざして考え、判断している。
・毎日の生活と健康とのかかわりについて、課題の解決に役立つ基礎的な事項を理解し、知識を身につ　けている。
　

　　 ◆　評価の方法

　　◆　

学習の様子　実技の発表　学習カード　テスト
　

学期ごとの学習内容と学習のポイント

	学習すること	学習のポイント
前期	○ レッツダンス！(９) ○ はばとび　　(７) ○ とびばこあそび（５） ○ うく・およぐ　(11) 保けんこうな生活　(1) ○ スポーツテスト (３) ○ ダンス・短距離走 (7)	・いろいろなリズムにのって、友だちと楽しく踊る。・いろいろな跳び方で、競争したり、記録に挑戦したりして、幅跳びを楽しむ。・友だちと仲良く、跳び箱遊びを楽しむ。・水に浮いたり、できそうな泳ぎ方に挑戦したりして、水泳をを楽しむ。・自分のからだと、学校や家庭における毎日の生活のしかたに関心を持ち、　健康の大切さを知る。・友だちと仲良くめあてを持って運動し、運動会を楽しむ。
後期	○ てつぼうあそび (7) ○ ポートボール (9) ○ マットあそび (7) 保からだや身のまわりの　せいけつ (1) 保室内の空気や明るさ　　とけんこう (1) ○ なわとび　(4) ○ 力だめし　(8) ○ フットベースボール(9) 保けんこうをまもる活動 (1)	・友だちと仲良く、鉄棒遊びを楽しむ。・ルールやコートを工夫して、ゲームを楽しむ。・できる技を上手にしたり、できそうな技に挑戦したりして楽しむ。・身の回りの清潔について関心を持ち、体の清潔を保つために自分でできることに気づき実践する意欲を持つ。・毎日の生活において、生活環境を整えることが必要なことを理解する。・いろいろな縄跳びを、楽しむ。・友たちと仲良く、力だめしを楽しむ。・ルールやコートを工夫して、ゲームを楽しむ。・学校の中で行われている身近な保健活動を調べ、その大切さを知る。

平成１９年度

　　３学年　総合的な学習の時間 　授業計画

　　　　　　　　　　　　　　　　　　広島市立　石内小学校　

　　 ◆　教科の目標

・地域の学習素材を起点として、自ら課題を見つけ、楽しく解決資質や能力を育てる。
・地域の環境や文化を調べることを通して、地域の良さを見つけ、進んで地域に関わっていこうとする資質を育む。

　　 ◆　評価の観点

・地域の学習素材を起点として、自ら課題を見つけ、楽しく解決しようとしている。
・地域の環境や文化を調べることを通して、地域の良さを見つけようとしている。

　　 ◆　評価の方法

活動の様子　活動の記録　発言　発表の内容と態度　作品　感想文

　　 ◆　学期ごとの学習内容と学習のポイント

	学習すること	学習のポイント
前期	○石内川のひみつ　・石内川の鳥　・石内川の魚　　　・石内川の水草　　・石内川の昆虫　・石内川の草花など ○インターネットの活用 ○石内川クリーン大作戦	・ゲストティーチャーを招き、石内川周辺の自然について学習する。・石内川に出かけ課題に応じて動植物を観察したり採集したりする。・採集した動植物の名前、特徴などを情報手段を適切に活用して調べる。・調べたことを発表する。・インターネットの使い方を知る。・石内川の清掃を通して石内の自然を守ろうとする気持ちを持つ。
後期	○石内たんけん隊　 ○楽園祭 ○お年寄りとふれ合おう　-慈光園-	・裏山での活動を通して自然に触れる。・石内について調べる。・石内について調べたことをまとめる。・調べたことを発表する。・楽園祭での発表に向け計画し実践する。・さまざまな人と接することにより、その人を理解するとともに、自分でできることを考え、実践する。

平成１９年度

　　３学年　道徳　 授業計画

　　　　　　　　　　　　　　　　　　広島市立　石内小学校　

　　 ◆　教科の目標

一人一人の人格を尊重し、互いを思いやる心や認め支え合う態度を育てる。
・命を大切にする子ども
・根気強く最後までがんばりぬく子ども
・仲良く助け合いはげまし合う子ども
３年重点目標
友達同士互いに理解し、信頼し、助け合う。

　　 ◆　評価の観点

（１）道徳の時間に関しては、数値などによる評価は行いません。道徳教育における評価は、教師が児童の成
長を見守りよりよく生きようとする努力を評価し、勇気づける働きを持つものです。授業中の児童の発言、生活
の様子、日記、作文、心のノートなどで道徳性の共感的理解に努め、その結果を授業に生かすようにしています。
（２）道徳性の評価は、広い視野に立って、多面的に長い目で多くの人々の協力を得て、いつも動的、発展的
に評価します。

　平成１９年度

　　　　特別活動　授業計画

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　広島市立石内小学校

　　 ◆　特別活動の目標

　望ましい集団生活を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団の一員としての自覚を深め、協力してよりよい生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てます。

　　◆　内容

　　つぎのような能力を育てる活動です　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　・集団の一員としての自覚を育てます。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　・豊かな人間性や社会性を育てます。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　・好ましい人間関係を築きます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　・協力してよりよい生活を築こうとする自主的・実践的な態度を育てます。　　　　　
・　学級活動　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　学級を単位として、学級や学校の生活の充実と向上を図り、健全な生活態度を育成する活動です。
　　(１)学級や学校の生活の充実と向上に関すること　　　　　　　　　　　　　　
　　　・どの学年も週１時間割り振られています。　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　・話し合い活動・係活動・集会活動等です。　　　　　　　　　　　　　　　
　　(２)日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること。　　　　　　　　　
　　　・朝の保健指導や生活指導等です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
・　児童会活動　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　学校生活の充実と向上を目指して、諸問題を話し合い、協力してその解決を図ることを目標にした活動　　　です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　（１）代表委員会・・・学期に１回、計画委員・委員長・全学級の代表２名が参加します。　
　（２）委員会活動・・・・・５・６年生全員が参加して毎月第１月曜日の６校時（４５分間）に活動します。
　　日常的にも活動し次のような委員会があります。
　　　計画委員会・放送委員会・飼育委員会・保健委員会・体育委員会・新聞委員会・図書委員会

・　クラブ活動
　・４・５・６年生の異年齢集団が、共通の興味関心を追求する活動です。
　・指導計画に基づき、年間８回（６０分）月曜日の５校時に活動します。
　　つぎのようなクラブ活動があります
　　　運動場体育クラブ・屋内体育クラブ・理科クラブﾞ・図工クラブ・コンピュータクラブ・家庭科クラブ
　　　伝統芸能クラブ・囲碁、将棋、オセロクラブ

・　学校行事
　・学校及び学年で行い、学校生活に変化と秩序を与える時間です。
　　次のような学校行事があります
　　　儀式的行事…入学式・卒業式など
　　　学芸的行事…音楽会・作品展示会（絵、工作、習字）・演劇（音楽）鑑賞会
　　　健康安全・体育的行事…健康診断・避難訓練・交通教室・運動会・水泳記録会など
　　　遠足・集団宿泊的行事…遠足・修学旅行・野外活動